Στο πλαίσιο των καθημερινών δραστηριοτήτων του νηπιαγωγείου τα παιδιά έχουν πολλές ευκαιρίες ενασχόλησης με το όνομά τους καθώς επίσης και με τα ονόματα των φίλων τους, μέσα από δραστηριότητες που έχουν νόημα και σαφή επικοινωνιακό στόχο, όπως π.χ. να βάλουν το όνομά τους στο παρουσιολόγιο της τάξης, να γράψουν το όνομά τους όπως μπορούν στις εργασίες τους, να τοποθετήσουν τα καρτελάκια με τα ονόματα των παιδιών που απουσιάζουν στο σπιτάκι κ.λ.π.
Από το ξεκίνημα της σχολικής χρονιάς ξεκινήσαμε τις δραστηριότητες για να μπορούν τα παιδιά να αναγνωρίζουν το όνομά τους.
Καθημερινά βάζουν το όνομά τους στο παρουσιολόγιο και είναι έτοιμοι να πετάξουν ψηλά και να ταξιδέψουν με τα αερόστατα…
Μια από τις δραστηριότητες ήταν η αναγνώριση του ονόματος του κάθε παιδιού. Παίξαμε παιχνίδια με τις καρτέλες των ονομάτων. Τα παιδιά μάθανε να αναγνωρίζουν ολιστικά το όνομά τους. Δημιουργήσανε ομάδες ονομάτων με κριτήριο τον αριθμό των γραμμάτων που έχει το όνομά τους. Παρατηρήσανε ότι κάποιες ομάδες ήταν πολυπληθείς (4 παιδιά) και άλλες ολιγομελείς (1 παιδί). Βρήκανε το μεγαλύτερο όνομα με τα περισσότερα γράμματα.
Φτιάξαμε και τα τρενάκια με το όνομά μας, τα οποία θα ταξιδέψουν σε διάφορα μέρη…Βάλαμε τα γράμματα με τα ονόματα των παιδιών μέσα στους φακέλους και τα παιδιά σχημάτισαν στο βαγόνι το όνομά τους.
Ολοκληρώνοντας τα παιχνίδια με ολόκληρο το όνομά τους, φτιάξανε ταμπέλες τις οποίες πήρανε τα παιδιά στο σπίτι τους.
Μετά την ολοκλήρωση της ολιστικής προσέγγισης του ονόματός τους, ασχοληθήκαμε με το αρχικό γράμμα του ονόματος. Τα παιδιά ανακάλυψαν το αρχικό γράμμα του ονόματός τους ανάμεσα σε μια ομάδα γραμμάτων και βρήκαν εικόνες που αρχίζουν από το ίδιο φώνημα-γράμμα με το αρχικό τους και σε φύλλο εργασίας κόλλησαν τις εικόνες που βρήκαν και ζωγράφισαν και κάποιες.
Διακοσμήσαμε με διάφορους τρόπους το αρχικό γράμμα του ονόματός μας όπως π.χ. με γραμμούλες και φτιάξαμε τα γραμματο-ανθρωπάκια ή με χαρτάκια στο αγαπημένο μας χρώμα, όπως μπορείτε να δείτε και στις επόμενες φωτογραφίες.
Τέλος παίξαμε και με τις συλλαβές που έχει το όνομά μας. Τα παιδιά χτυπούσαν παλαμάκια, ένα για κάθε συλλαβή και μετρούσαν τα παλαμάκια των ονομάτων τους. Στη συνέχεια χοροπηδούσαν μέσα σε στεφάνια, φωνάζοντας ρυθμικά το όνομά τους, ένα πηδηματάκι για κάθε συλλαβή και τοποθετούσαν το όνομά τους, ανάλογα με τα παλαμάκια που έχει, στον αντίστοιχο αριθμό. Ολοκληρώνοντας το παιχνίδι με τα στεφάνια κολλήσαμε σε ένα χαρτόνι τα ονόματά μας στη σωστή θέση ανάλογα με τα παλαμάκια.
